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viernes, 14 de marzo de 2014

BALONMANO: lanzamiento de distintas posiciones.

lunes, 20 de enero de 2014

Como hacer un avion de papel bombardero (sencillo)

Como hacer un avion de papel planeador

Aquí os dejo un enlace como ejemplo de aviones planeadores.

"CONCURSO DE AVIONES DE PAPEL"

Alumnas y alumnos del CEIP DAIDÍN:
En este trimestre tendrá lugar un concurso de "AVIONES DE PAPEL". Este campeonato constará de 3 modalidades: DISTANCIA, DURACIÓN DE VUELO Y DISEÑO.
-Los aviones se realizarán en un folio A4.
-Los aviones podrán estar coloreados, diseñados, adornados,..., con las técnicas que más os gusten, sin ningún tipo de restricción.
-Solo se podrá presentar un AVIÓN por alumna/o.

*Se irá informando sobre las bases del concurso.

Consejos para la práctica deportiva.

ANTES:
1) Revisión médica.
2) Haber descansado la noche anterior como mínimo 8 horas.
3) No comer dos horas y media antes del deporte en cuestión.
4) Una buena alimentación rica en carbohidratos.
5) Evitar el alcohol y el tabaco.
6) Utilizar ropa y calzado adecuado.
7) Realizar un buen calentamiento.
8) Posteriormente al calentamiento estiramientos.

DESPUÉS:
1) Hidratarse, pero ten mucho cuidado con la cantidad de agua que bebes justo después de la actividad física, así que hazlo moderadamente.
2) Abrigarse para que el sudor no se seque en tu cuerpo.
3) Estiramientos para evitar contracturas u otras lesiones musculares.
4) Una buena ducha.

ACTITUDES:
1) Respetar a los compañeros, adversarios y jueces.
2) Ayudar, proteger y animar a los compañeros o compañeras más "débiles".
3) Hay que saber perder y ganar, es decir, aceptar la derrota y no regocijarse con la victoria.
4) Aceptar de buen grado las decisiones arbitrales.
5) El juego limpio debe reinar por encima de los resultados.

Conociendo la Educación Física

Me voy a valer de este medio para demostrar que la E.F. es un área curricular que debe ser tratada con la misma importancia que el resto. Este recurso va a conseguir equipararla a las áreas instrumentales, ya que, hace ver al alumnado y sus familias que se pueden trabajar de la misma forma independientemente de los contenidos. Además va a permitir la información, la comunicación, la interactuación, etc., utilizando la escritura y la lectura, y una metodolgía activa e investigadora, todo ello, por supuesto, para contribuir al desarrollo de las competencias que marca el currículo.